• 語言學者 Stephen Krashen 的「語言輸入假說 Input Hypothesis」強調，要輸出（說與寫）之前，語言學習者要先透過可理解的輸入（聽與讀）吸收。
• 外語學習專家 Robert Gardner 的研究顯示，學習者只要有足夠動機，可大幅提升學習成效

編按：這不就是目的達一直強調的學習模式嗎？要能夠『說』之前當然要先『聽』懂對方說什麼，才能夠回應；要能『寫』出好文章，大量閱『讀』是不可或缺的。而為了引起大家學習動機，我們也都是以點餐、問路等日常生活及旅行實用的題材作為入門。語言就是這樣的輸入及輸出。

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